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教育部课程教材中心锦江实验区高中语文学科研修活动在我校成功举行
发表时间:2017-4-11 10:23:49 来源:edf壹定发 编辑:教科室
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201746,教育部课程教材中心锦江实验区“核心素养导向的教学研究”项目之高中语文学科研修活动在我校成功举行。活动由锦江区教育局主办、锦江区教师进修学校和我校承办。教育部课程教材中心何成刚研究员、北京四中特级教师连中国老师、锦江区教育局和区教师进修学校相关领导、全区语文教师、四川师范大学文学院在读硕士研究生参加了此次研修活动

在上午的活动中,首先是我校高一语文备课组长赵琳老师呈现一堂研究课《兴贤》。川师附中近年实施的“问题驱动的自主学习模式”与“核心素养导向的教学”诸多理念不谋而合。赵琳老师根据“问题驱动的自主学习”环节设计学习流程与阅读活动,让学生体验了“群文阅读,寻找联系——对比参照,发现问题——回归文本,分析矛盾”的阅读过程,收获了群文阅读的方法。附中学子精彩的课堂发言赢得在场老师的喝彩,赵琳老师精妙的课堂设计和我校课堂改革成果得到专家、同行的高度评价。

图一 赵琳老师献课

图二 师生深度对话(一)

图三 胡昳校长同课程教材中心的专家一起听课

在第二节课上,连中国老师带领高二同学阅读曹植《白马篇》。连老师以诙谐的语言激活课堂,从学生的阅读体验出发,旁稽博采,带领同学们领略到文字背后的文学形象与诗人气质,让同学们从古典诗歌中体会到青春的风采和建功立业的雄健气魄。

图四 连中国老师示范课

图五 师生深度对话(二)

随后是连中国老师的专题讲座《让考试仰望我们的课堂》(文学文本备考)。连老师主张“丰富地得分”“师生快乐地得分”,反对枯燥的题海战术。他以09年全国卷小说阅读题选文《孕妇和牛》为例,咀嚼文字,感受文学形象的生命美感,让听众叹服于阅读可开掘的深度与广度,写作可唤醒的对庸常生活的超越。

图六 连中国老师专题讲座

下午是研修交流活动:教师专业成长之路。连中国老师和我校语文组老师、易晓名师工作室研修成员交流了群文阅读、教师发展、语文知识与能力素养关系等话题。连老师对课堂的痴迷,对文学的热爱感染了全体老师。

图七 “教师专业成长”专题研讨

此次研修活动内容丰富而扎实,两堂阅读教学课精彩纷呈,展示了我校在基于学科核心素养优化课程实施方面的深入探索,同时通过专家引领的研修交流,对提高教师素养、促进教师专业成长将产生积极影响。

 



来源:edf壹定发  编辑:教科室
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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